Estamos ante un escenario en donde todo el año académico va a ser, muy probablemente, virtual; a diferencia de que en esta oportunidad el uso de la tecnología ya no se dará de una manera inesperada, como ocurrió en marzo de 2020. La experiencia en la enseñanza virtual, lograda en medio de dificultades a las cuales se pudo hacer frente, nos obliga a mirar de una manera más analítica y organizada la metodología que aplicaremos en este segundo año de enseñanza virtual. Temas como identificar los factores que promueven el aprendizaje virtual de lenguas, nuestra forma de programar los contenidos de los cursos, desarrollar un sistema de evaluación eficaz para la enseñanza virtual y enfrentar la problemática del bullying cibernético, como también canalizar el apoyo de los padres de familia durante las clases virtuales.
